Étudier les sciences humaines : une carrière ou conduire un taxi ?

Contenu

• Qu'est-ce qui fait partie des sciences humaines?
• Défis particuliers pour les universitaires en sciences humaines
• Les sciences humaines encouragent les généralistes
• Des métiers avec une description de poste claire
• Métiers avec un champ professionnel
• Métiers pour généralistes
• Cheminements vers l'emploi : reconnaître vos compétences
• Entrée sur le marché du travail
• Éducation
• réseau
• Des stages

le Sciences humaines n'ont pas bonne réputation. Les matières scolaires qui, contrairement aux sciences naturelles, n'exigeraient aucun apprentissage, préparation ou effort sont déjà disqualifiées en tant que « matières parlées ». Cette vision des sciences humaines se poursuit : bon nombre de diplômés en sciences humaines ont du mal à accéder directement à une carrière sur le marché du travail. De nombreuses entreprises ne peuvent pas faire grand-chose avec le contenu des cours et ne peuvent donc pas évaluer les avantages offerts par ces candidats. De plus, les cours de sciences humaines sont rarement orientés vers les besoins économiques. Qu'est-ce que cela signifie pour les étudiants : étudient-ils avec un « permis de taxi » ? N'y a-t-il vraiment pas d'emplois dans les sciences humaines ou pour les chercheurs en sciences humaines? Nous montrons pour qui ce cours vaut la peine et donnons des conseils sur la façon de continuer après l'obtention du diplôme ...

Qu'est-ce qui fait partie des sciences humaines?

Les sciences peuvent être divisées en différents sous-domaines. Ceux-ci ne sont pas toujours faciles à distinguer les uns des autres. UNE classement approximatif ressemble à:

• Humanités,
• Sciences humaines,
• Science et
• Sciences structurelles.

Définir ce que l'on appelle les sciences humaines n'est pas facile - le paysage éducatif universitaire allemand compte près de 40 matières différentes. Si vous additionnez toutes les orientations et tous les noms de toutes les universités, vous arrivez à plusieurs milliers.

Cela est dû au fait qu'un même sujet a parfois des noms (et donc des focus) différents, par exemple le folklore opère également sous :

• études culturelles (appliquées)
• anthropologie
• Ethnologie européenne
• Anthropologie culturelle et sociale

Une définition est très probablement dans Différenciation des autres domaines.

Sciences naturelles traitent, par exemple, d'astronomie, de biologie, de chimie, de géologie et de physique. Au Sciences structurelles comprennent les mathématiques et l'ingénierie, entre autres. Or, la distinction entre sciences humaines et sciences humaines devient déjà difficile.

Parce que dans les deux branches de la science, il y a souvent le Concentrez-vous sur les gensCe qui est reflété en anglais : Il y a des sciences humaines comme (les Humanités ou alors (les arts désigné.

Ce dernier se reflète dans les anciens diplômes universitaires allemands pour les sciences humaines, Maître des arts (Master of the Arts) - contrairement au diplôme, qui était principalement utilisé pour les matières techniques, mathématiques ou des sciences humaines telles que la psychologie.

Il n'est pas rare que les soi-disant "sujets d'orchidées" soient des sujets de sciences humaines, par exemple ...

• Journalisme musical
• Coptologie
• Sinologie
• Sorabistique
• Sciences textiles
• Préhistoire et histoire ancienne

Défis particuliers pour les universitaires en sciences humaines

Il est souvent critiqué que les sciences humaines ne soient pas orientées vers le marché du travail. Et en fait, il n'est pas évident à première vue lequel applicabilité pratique par exemple, une connaissance des bijoux de la culture pré-chrétienne de Latène pour un poste dans une grande multinationale.

L'accusation est donc - tantôt subtile, tantôt moins dissimulée : Quiconque étudie les sciences humaines vit dans une tour d'ivoire, est surnaturel et se dirige tout droit vers le chômage. Ou c'est juste assez pour se maintenir à flot avec des emplois peu qualifiés - en tant que chauffeur de taxi, par exemple.

Plusieurs aspects entrent en jeu ici :

• En fait, dans de nombreuses sciences humaines, le progéniture scientifique instruit. Cela signifie que les sujets sont théoriques dès le départ : adaptés à la conduite de recherches dans un certain domaine.
• Dans les matières humaines qui en même temps que les matières scolaires existent - par exemple l'allemand, l'anglais, l'histoire - est pratiquement formé pour la vie professionnelle quotidienne dans les écoles. Cependant, l'accent est mis sur le temps après les études universitaires, pendant le stage juridique.
• En même temps écris chaque année des milliers d'étudiants de première année dans les universités des sciences humaines - en aucun cas toutes dans le but d'obtenir un diplôme d'enseignement. Plus d'étudiants que de postes vacants de facto dans les universités.

Les sciences humaines encouragent les généralistes

C'est là que le drame commence, pour ainsi dire. Quiconque étudie les sciences humaines ou envisage d'étudier doit savoir qu'il s'agit principalement pas de description de poste claire donne. Qu'est-ce que ça veut dire?

Les métiers peuvent être trouvés dans trois catégories organiser:

• Des métiers avec une description de poste claire

  Ce sont ceux dont la formation/les études mènent à un emploi clairement défini. Par exemple, si vous étudiez la médecine, vous devenez généralement médecin - du moins c'est l'utilisation évidente, même si un médecin pourrait tout aussi bien devenir un journaliste médical.

• Métiers avec un champ professionnel

  Cela inclut, par exemple, des sujets tels que l'administration des affaires. Les industries peuvent être complètement différentes, mais les tâches sont toujours similaires.

• Métiers pour généralistes

  Les sciences humaines et sociales en particulier sont généralistes. Les industries sont également complètement différentes, mais un généraliste ne pourra jamais exercer un emploi avec une description de poste claire s'il n'est pas qualifié pour cela par une formation / des études. Il en va de même pour le domaine professionnel.

Exceptions pour les universitaires en sciences humaines sont les cheminements de carrière susmentionnés dans l'enseignement et la recherche, c'est-à-dire en tant que conférencier pour ces mêmes sujets à l'université ou en tant qu'enseignant à l'école.

Cheminements vers l'emploi : reconnaître vos compétences

L'entrée dans la carrière des diplômés en sciences humaines est parfois difficile car ils ne se présentent souvent pas de manière avantageuse. Vous échouez leurs compétences par rapport au poste annoncé à souligner clairement.

Ce n'est pas surprenant non plus, puisque le opinion publique souvent péjorative est - des questions comme « Qu'en faites-vous ? » ou « Y a-t-il des emplois pour cela ? » témoignent souvent du manque de compréhension. Certains étudiants intériorisent ce point de vue sans réflexion.

Au manque de manque de présentation de soi du côté du demandeur il y a une autre raison : de nombreux diplômés en sciences humaines terminent leurs études par conviction et enthousiasme pour le sujet.

le utilisation pratique Dans leur travail ultérieur, cependant, beaucoup ne sont pas si clairs. La première étape est donc de vous faire prendre conscience aux gens de leurs propres compétences et capacités. La relation professionnelle ne joue pas encore de rôle.

Il y en a des typiques Compétences et caractéristiquesque les chercheurs en sciences humaines ont souvent et qui sont attrayantes pour les employeurs :

• La capacité de comprendre des relations complexes saisir rapidement et reconnaître les effets à un stade précoce.
• le Penser en réseaux et en contextesce qui conduit souvent à des connexions et des solutions étonnamment créatives.
• La capacité de remettre les choses en question, d'adopter des perspectives différentes.
• Une bonne capacité d'abstraction et la capacité de se différencier.
• Une prise en main rapide qui permet aux chercheurs en sciences humaines de comprendre aussi dans des situations complexes et intégrer rapidement les contextes.
• La capacité à analyse systématique et le traitement de la littérature et des sources.
• le gestion efficace de grandes quantités de texte et la capacité de le saisir rapidement et d'extraire des informations importantes.

Il est important que vous déterminiez quoi dans une analyse des forces et des faiblesses toi pouvez vraiment bien faire et quelles compétences et qualités vous distinguent.

Utilisez les questions suivantes comme base :

• Quelles étapes de travail et Tâches sont faciles pour moi dans mes études?
• Quelle partie du travail scientifique suis-je particulièrement bon ?
• Avec lequel Étapes de travail est-ce que j'ai du mal?
• Lequel domaines d'expertise et les tâches m'intéressent ?
• Lequel Renforcer Est-ce que mes amis et professeurs me voient et m'apprécient ?
• Lequel faiblesses continue de me déranger ?
• Puis-je entrer rapidement et facilement de nouveaux domaines intégrer?

Veuillez répondre honnêtement à ces questions. C'est le seul moyen d'en gagner un première orientation. Ensuite, la deuxième étape suit ...

Entrée sur le marché du travail

Malheureusement, les leçons tirées des questions ci-dessus sont essentiellement des compétences non techniques, Les compétences techniques et les qualifications obligatoires sont recherchées sur le marché du travail.

Certaines matières en sciences humaines connaissent le manque de proximité avec le marché du travail ultérieur et offrent une formation pratique après l'enseignement universitaire. Toute personne qui étudie les diplômés en droit après l'obtention du diplôme un stage juridique, ainsi que les futurs enseignants.

Il en va de même pour les futurs journalistes, consultants en relations publiques et employés de musées qui ont une Faire un stage. Si vous avez la chance d'obtenir un tel poste, vous avez franchi la deuxième étape - après, l'expérience professionnelle souvent requise peut être prouvée.

Cependant, les postes de bénévoles sont rares et souvent mal rémunérés : il y a nettement plus d'universitaires en sciences humaines que de postes. En outre, les institutions culturelles telles que les fondations et les musées dépendant des fonds publics sont, si notoirement serrés à la caisse. Alors que faire

• Éducation

  Alignez vos études de manière à avoir autant d'expérience pratique que possible. Les possibilités sont par exemple :

  • Projets de coopération par les universités et les entreprises
  • Thèses en collaboration avec des entreprises
  • Postes d'étudiants actifs et programmes

• réseau

  Quiconque n'a jamais vu une entreprise de l'intérieur a du mal à imaginer des processus et des activités de travail typiques. Ceci, à son tour, rend plus difficile de relier et d'évaluer les compétences requises dans les offres d'emploi avec ses propres connaissances.

  Pour compenser le manque d'expérience, en tant que diplômé, vous devez vous asseoir avec de jeunes professionnels et des employés ayant une expérience professionnelle avec une formation en sciences humaines et utiliser leur expérience pour vous-même. Les forums et événements des diplômés offerts dans toutes les universités offrent l'opportunité de nous contacter.

  
  

  Recherchez activement le contact, participez à des conversations et posez des questions sur le travail quotidien. Cela vous permet de vous faire rapidement une première impression du travail quotidien et d'attribuer progressivement vos compétences.

  Autre avantage de tels événements : vous vous présentez, pouvez donner un aperçu de vos connaissances et de votre concentration lors d'une conversation et ainsi attirer l'attention sur vous en tant qu'employé potentiel.

• Des stages

  Cependant, même les meilleures conversations ne peuvent remplacer l'expérience personnelle. Vous devez donc chercher des stages pendant vos études et, si possible, compléter vos jobs étudiants dans des entreprises qui vous permettront de progresser en termes de contenu et/ou qui conviennent en tant qu'employeur. Peut-être y a-t-il déjà des offres pour vous dans notre bourse d'emploi :

  Vers la bourse de l'emploi

La plupart de ces options signifient un travail supplémentaire en plus de l'étude régulière. Mais : si vous investissez l'engagement nécessaire, vous en bénéficierez de plusieurs manières. Non seulement vous améliorerez le vôtre de cette façon Candidature et opportunités d'emploi, mais recevez des impulsions importantes pour votre développement personnel et vos études.